Introducción

 

La presente estrategia psicosocial surge como respuesta a las barreras detectadas en contextos educativos no formales, donde niños y adolescentes enfrentan dificultades para acceder a una educación inclusiva. El objetivo fue diseñar e implementar acciones pedagógicas participativas que fomenten la empatía, la expresión emocional y la participación activa. Este blog consolida los hallazgos del proceso, proponiendo una mirada desde lo psicosocial que fortalezca la inclusión, la cohesión comunitaria y el bienestar de todos los actores.